Die Wessenberg-Schule Konstanz beteiligte sich am STEBS-Projekt (Stärkung der Eigenständigkeit Beruflicher Schulen). Da das Projekt im Sommer 2004 auslief - das Nachfolge-Projekt heißt Operativ Eigenständige Schule (OES) für nur noch 15 der über 60 STEBS-Schulen - ist es an der Zeit, eine Zwischenbilanz zu ziehen.

Unsere Schule hat in diesem Projekt zum einen die Möglichkeit unter bestimmten Bedingungen die Deputatsstunden eigenständig zu verteilen (Personalbudget/flexibles Deputat). Zum anderen können wir im Bereich Personalgewinnung und –einstellung einzelne KollegenInnen auswählen.

• Die Wessenberg-Schule Konstanz konnte im vergangenen Schuljahr frühzeitig eine Stelle ausschreiben und unter den BewerberInnen selbstständig einen jungen Kollegen auswählen, der sonst wahrscheinlich vom Oberschulamt einer anderen Schule zugewiesen worden wäre.

• Das Zusatzangebot Spanisch in der Kaufmännischen Berufsschule wird von allen Seiten (SchülerInnen, Betriebe und LehrerInnen) sehr begrüßt. Dafür werden in Deutsch und Gemeinschaftskunde Gruppen zusammengefasst.

• Die Klassenlehrerstunden in der Berufsfachschule Wirtschaft sind von Frau Kenner und Frau Uwira mit großem Engagement für pädagogische Zwecke genutzt worden. In Kooperation mit Frau Bretschneider und Herrn Hummel haben die beiden Kolleginnen ihre Erfahrungen zusammengetragen, sodass andere KlassenlehrerInnen von den Unterrichtsmaterialien in den nächsten Schuljahren profitieren werden.

• Aus dieser Zusammenarbeit ergab sich auch die Schulinterne Fortbildung (SCHILF) „Konfliktgespräche in Klassen", die auf große Resonanz im Kollegium stieß (siehe Bericht).

• Frau Graf konnte in ihrem Stützkurs leistungsstarke und motivierte SchülerInnen der Berufsfachschule so fördern, dass sie noch besser auf das Wirtschaftsgymnasium vorbereitet sind.

• In den Leistungskursen Biologie (Frau Schug), Deutsch (Frau Bretschneider) der Jahrgangsstufe 12 sind Pflichtstunden für Wochenendseminare zusammengefasst worden, um tiefere Einsichten in ein Thema zu vermitteln.

• Das Angebot „Phänomen Film verstehen" (freiwilliger Grundkurs bei Herrn Seilnacht) ist von den Jahrgangsstufen 12 und 13 sehr gut angenommen worden.

• Außerdem hat Herr Egle ein Konzept für die Vermittlung von Präsentationstechniken entwickelt, das im nächsten Schuljahr (2003/2004) seine Umsetzung erfahren soll.

• Klassenübergreifend konnte die Wessenberg-Schule Konstanz im Rahmen von STEBS zwei Schüler-Arbeitsgemeinschaften einrichten: Die Sport–AG (Herr Allmendinger) und die AG Menschenrechte (Herr Pohlmann-Strakhof).